Welche Bedeutung haben Content Creator auf Instagram, YouTube und Tiktok und welchen Einflüssen sind Teenager dabei ausgesetzt? Neben Musik-, Comedy oder Crossover-Formaten wie beispielsweise Unterhaltung mit Shoppingtipps erzielen auch Gaming-Formate und zunehmend politische Inhalte hohe Klickraten. Doch, was gilt es für Kinder und Jugendliche neben diesem faszinierenden Universum an Angeboten und Inspiration zu beachten?
 

Welchen Einflüssen sind Kinder und Jugendliche ausgesetzt?

Es gibt durchaus problematische Inhalte und Risiken. Von explizit sexistischen Influencern bis politisch extremistische Portale und Youtube-Kanälen ist alles dabei. Es gibt aber auch sehr gute Tutorials, die unterschiedlichste Wissensthemen spannend aufbereiten. Grundsätzlich ist die Vielfalt von Angeboten, Nutzungsformen, Einflussnahmen, Chancen und Risiken eben grenzenlos. Allein der Algorithmus ist gleichzeitig genial und gefährlich: Er durchdringt   immer mehr Lebensbereiche, oft mit ungeahnten Folgen. Kinder und Jugendliche müssen deshalb entsprechende Möglichkeiten erhalten, zu lernen, mit diesen vielfältigen Angeboten kritisch umzugehen, und sie zu durchschauen. Aber auch sensibilisiert werden, einen fairen und rücksichtvollen Umgang untereinander zu beachten. 
 

Herausforderung

Die digitalen Räume bergen inzwischen weitverbreitete Risiken wie Cybergrooming. SocialMedia-Plattformen, Online-Spiele oder Internet-Foren - überall dort, wo sich viele Kinder und Jugendliche aufhalten, sind nämlich auch Erwachsene unterwegs, die Kontakte zu Minderjährigen anstreben. Sie geben sich als gleichaltrig aus, um Vertrauen zu ihren potenziellen Opfern aufzubauen. Der erste Schritt zur Anbahnung sexueller Kontakte.

Wissen schützt! Für Kinder und Jugendliche, die in den sozialen Medien unterwegs sind, ist es deshalb wichtig zu verstehen, dass im Netz auch Gefahren lauern.

Dabei gilt: „Je mehr ich über Cybergrooming und andere missbräuchlicher Praktiken im Netz weiß, desto besser kann ich im Internet auf mich und andere aufpassen.“
 

Was können Eltern tun?

Eltern sollten Ihren Kindern erst ab 12 Jahren ein eigenes I-Phone ermöglichen und grundlegendes Wissen im Umgang mit dem Netz vermitteln. Ein informierter Umgang schützt vor vielen Gefahren, denn kein Kind kann sich alleine schützen. 
Es empfiehlt sich auch, den Einstieg in die sozialen Medien etwas später einzuführen. Nicht umsonst liegt die Altersfreigabe von WhatsApp bei 16 Jahren. Es gibt beispielsweise andere altersgerechte Einsteiger-Apps auf Klick-Tipps. Ein bewusster Start in die Welt der sozialen Medien kann viel Druck und Stress vermeiden.

Kinder und Jugendliche sollten gut darauf vorbereitet werden, dass es auch zu unangenehmen Dynamiken wie Gruppenzwang oder Mobbing in sozialen Medien kommen kann. Das Recht am eigenen Bild ist in dem Kontext auch ein wichtiges Thema, zumal die ungewollte Weiterverbreitung eigener (intimer) Fotos unter Jugendlichen ein weiteres Risiko darstellt.

Wichtig ist es deshalb, mit den Teenagern in Kontakt über ihre medialen Erfahrungen und Interessen zu bleiben. In Offenheit ihre bevorzugten Inhalte, Apps und Plattformen kennenzulernen und gemeinsam Regeln zur Nutzung festzulegen.

Der Dialog  stärkt das Vertrauen und gibt Kindern und Jugendlichen die entscheidende Sicherheit, bei Problemen Ihre Eltern als verlässliche Ansprechpartner an ihrer Seite zu wissen.
 

Fazit – Rahmen schaffen für gesunden Umgang mit digitalen Medien

Noch immer fehlt eine klare Linie im Umgang mit digitalen Medien. Als Gesellschaft sollten wir uns fragen: Wie viel Digitales ist für unsere Kinder sinnvoll, und wann müssen wir klare Grenzen setzen? Kinder brauchen Begleitung und Schutz, bevor sie mit dieser verlockenden, aber auch komplexen Welt in Kontakt kommen. Wir müssen also einen Rahmen schaffen, der ihnen einen sicheren und gesunden Umgang mit digitalen Medien ermöglicht.

Es liegt an uns Erwachsenen, Verantwortung zu übernehmen. Schulen, Eltern und Politik müssen gemeinsam klare Regeln aufstellen und an einem Strang ziehen, um die digitale Kompetenz unserer Kinder zu fördern. Dies ist kein einfaches Unterfangen, aber es ist notwendig, um sie vor den Gefahren der digitalen Welt zu schützen.

Doch dies kann nur gelingen, wenn alle Akteure zusammenarbeiten. Kinder verdienen ein Umfeld, das ihnen hilft, zu lernen, Freundschaften zu pflegen und sich gesund zu entwickeln – auch mal ohne virtuelle Reize.

Julia von Weiler, Vorstand bei Innocence in Danger e.V., ergänzt: „Es ist hoch an der Zeit, endlich zu begreifen, wie sehr die programmierten Algorithmen unser und vor allem auch das Leben unserer Kinder bestimmen. Wir müssen aufhören, so zu tun, als ginge es online ‚nur‘ um zwischenmenschliches Miteinander, und eingestehen, dass der ‚programmierte Bias ‘ immer mitspielt. Es gilt, uns selbst und unsere Kinder zu mündigen, selbstbestimmten Nutzern zu erziehen – mit langen Phasen des Abschaltens – log off. Oder wie es ein 16jähriger Jugendlicher während eines Workshops formulierte: Eltern, geht raus mit euren Kindern und macht gemeinsame Unternehmungen.“
 

Innocence in Danger macht sich stark für den Schutz von Kindern vor sexualisierter Gewalt – insbesondere im digitalen Raum. Noch nie zuvor hatten Minderjährige so viel Zugang zu verstörenden Bildern und Filmen im Internet. Und noch nie hatten Pädokriminelle so viele Möglichkeiten, auf Fotos, Gespräche und Adressen unsere Kinder zuzugreifen. In jeder Sekunde sind laut UN und FBI 750.000 Pädokriminelle online.

Als unabhängige internationale non-profit Organisation, die sich auch an der Schnittstelle zu Politik und gesellschaftlichen Institutionen engagiert, machen wir seit 20 Jahren auf diese stetig wachsende Gefahr aufmerksam. Um sie zu bekämpfen, bringen wir das Tabuthema immer wieder in die öffentliche Diskussion, setzen uns für eine Vernetzung zwischen Jugendhilfe, Wirtschaft und Politik ein, betreiben Pressearbeit und bemühen uns um finanzielle Unterstützung. Damit können neue Projekte zum Kinderschutz finanziert und bestehende Projekte erhalten werden.

Innocence in Danger bietet vielfältige Formate für Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehr- und Fachkräfte an. Mit abwechslungsreichen interaktiven Modulen werden hier nicht nur Kenntnisse vermittelt, sondern Wege der Prävention und Intervention aufgezeigt. Empowerment in der digitalen Transformation und digitale Beziehungskompetenz sind das Ziel.